Eine große Mehrheit der Bevölkerung nimmt Desinformation als ernsthafte Bedrohung für das Vertrauen in Politik, Medien und demokratische Prozesse wahr. Zu diesem Ergebnis kommt die aktuelle Studie „Digital Skills Austria IV“ der RTR.

Dass Social Media für viele Jugendliche die wichtigste Informationsquelle ist, haben zuletzt mehrere Studien gezeigt. Umso wichtiger ist es, sich mit professionellen journalistischen Medienangeboten im Unterricht auseinanderzusetzen und aktuelle gesellschaftliche Themen gemeinsam kritisch einzuordnen. Die kostenlose Plattform „aufgelesen digital“ unterstützt Lehrerinnen und Lehrer mit didaktisch aufbereiteten Zeitungs- und Magazinartikeln für den Einsatz im Unterricht genau dabei.

Wie entstehen Nachrichten? Woran erkennt man vertrauenswürdige Quellen? Und welche Rolle spielen Medien für Demokratie und gesellschaftlichen Zusammenhalt? Im Workshop-Format „Behind the News“ geben Journalistinnen und Journalisten Einblicke in ihren Berufsalltag.

„Wenn unabhängige Medien verschwinden, stirbt die Demokratie leise. Denn sie verliert ihr wichtigstes Werkzeug: gut informierte Menschen.“ Mit diesem Claim richten die österreichischen Medien am Internationalen Tag der Pressefreiheit am 3. Mai einen klaren Appell an Politik, Wirtschaft und Gesellschaft.

Die zweite Ausgabe des Sommersemesters von „aufgelesen“ und „aufgelesen.plus“ ist erschienen. Sie widmet sich diesmal den Schwerpunkten „Textproduktion und kreatives Schreiben“ sowie „Leben in einer digitalen Gesellschaft“.

Medienkompetenz bedeutet nicht nur, Inhalte kritisch zu konsumieren, sondern auch, sie aktiv selbst zu gestalten. Genau hier setzt das Webinar „Digitale Mediengestaltung im Unterricht“ an. Im Rahmen dieser kompakten, praxisnahen Veranstaltung erhalten Lehrerinnen und Lehrer einen fundierten Einblick in Methoden digitaler Mediengestaltung.