Mit Beginn des Sommersemesters 2026 erscheinen die neuen Printausgaben der Publikationsreihe „aufgelesen“. Die Hefte bieten eine Auswahl aktueller Beiträge aus Zeitungen und Magazinen, ergänzt durch didaktisch aufbereitete Arbeitsaufträge.

Wie können Lehrerinnen und Lehrer Jugendliche dabei unterstützen, Falschmeldungen in sozialen Medien zu erkennen? Laut Digital News Report 2025 nutzen knapp 40 % der 18- bis 24-Jährigen Social Media als Hauptnachrichtenquelle – die Förderung kritischer Medienkompetenz wird damit immer wichtiger.

Im MISCHA-Format „Behind the News“ besuchen Journalistinnen und Journalisten Schulklassen der 8. bis 10. Schulstufe. In den Workshops geben sie authentische Einblicke in ihren Arbeitsalltag und zeigen, wie Nachrichten entstehen und wie Falschmeldungen erkannt werden können.

Gesellschaftliche Entwicklungen lassen sich besonders gut anhand aktueller Medienberichte im Unterricht aufgreifen und diskutieren. Mit „aufgelesen digital“ stellt MISCHA Lehrerinnen und Lehrern zweimal pro Woche ausgewählte Zeitungs- und Magazinartikel bereit, die speziell für den Einsatz im Unterricht aufbereitet werden.

Die ersten Termine des MISCHA-Angebots für das Sommersemester stehen fest. Lehrerinnen und Lehrer ab der Sekundarstufe I können sich ab sofort anmelden.

Die neue Printausgabe der Publikationsreihe „aufgelesen“ widmet sich zwei spannenden Schwerpunkten: „Geschichten aus der Tierwelt“ sowie „Future Skills: Kritisches Denken in einer digitalen Welt“.