Wie lassen sich Falschinformationen im Internet erkennen und einordnen? Mit dieser Frage beschäftigt sich das MISCHA-Webinar „Fake News erkennen“. Lehrkräften werden darin praxisnahe Zugänge vermittelt, um Schülerinnen und Schüler im kritischen Umgang mit digitalen Inhalten zu stärken.

Dass viele Jugendliche teils Schwierigkeiten haben, Falschinformationen von verlässlichen Quellen zu unterscheiden, haben zuletzt mehrere Studien aufgezeigt. Um Lehrkräfte bei der Förderung einer kritischen Nachrichtenrezeption gezielt zu unterstützen, stellt Walter Fikisz – Lehrbeauftragter für Social Media und E-Learning an der PH Niederösterreich – praxisnahe didaktische Zugänge zur Auseinandersetzung mit digitalen Desinformationsphänomenen vor.

Gesund bleiben und miteinander kommunizieren – zwei zentrale Aspekte des Alltags stehen im Fokus der ersten „aufgelesen“-Ausgaben des Sommersemesters. Die beiden Hefte befassen sich diesmal mit den Themen „Fitness und Gesundheit“ sowie „Sprache im Wandel“.

Social Media gehört längst zum Alltag von Jugendlichen – doch wie können diese Kanäle sinnvoll im schulischen Kontext genutzt werden?

Die „kleine nön“ richtet sich an junge Leserinnen und Leser zwischen 6 und 12 Jahren in Niederösterreich.

Das kostenlose MISCHA-Webinar bietet Lehrerinnen und Lehrern ab der Sekundarstufe I die Möglichkeit, Impulse für den Umgang mit Falschmeldungen im Internet zu erhalten.

Von „Fridgescaping“ und Filterblasen: Die neuen Ausgaben der Publikationsreihe „aufgelesen“ setzen sich mit den Themen „Social-Media-Trends“ und „Meinungsbildung im digitalen Zeitalter“ auseinander.

Im MISCHA-Webinar „Fake News erkennen“ erhalten Lehrerinnen und Lehrer ab der Sekundarstufe I wertvolle Impulse, wie sie ihre Schülerinnen und Schüler fit im Umgang mit Falschmeldungen im Internet machen können.

Der praxisnahe MISCHA-Workshop „Press Play“ bietet Lehrerinnen und Lehrern ab der Sekundarstufe I die Chance, das Potenzial digitaler Lernspiele im Unterricht kennenzulernen.