AUFGELESEN DIGITAL

Zwischen Hörsaal und Nobelpreis: Neue Zeitungsartikel für den Unterricht

In der Artikelsammlung „aufgelesen digital“ finden Sie ausgewählte Beiträge aus aktuellen Tages- und Wochenzeitungen, didaktisch aufbereitet für den Einsatz im Unterricht. Nun gibt es zwei neue Schwerpunkte: Der eine widmet sich dem Studium, der andere jener Forschung, die heuer mit Nobelpreisen ausgezeichnet wurde.

Was kommt nach der Matura?
Welches Studium passt zu mir? Hängt der Studienerfolg davon ab, wie man sein Fach wählt? Und was erwarten Universitäten eigentlich von ihren Studierenden? Die Beiträge zum ersten Schwerpunkt greifen Fragen auf, die viele Schülerinnen und Schüler der Oberstufe gerade beschäftigen. Die Aufgaben laden dazu ein, die eigenen Pläne zu reflektieren, den Vorschlag eines Teilzeitstudiums kritisch zu prüfen und in einem meinungsbetonten Text begründet Stellung zu beziehen. Stoff für lebhafte Diskussionen gibt es ebenfalls: Wie gerecht ist der Zugang zur Bildung? Und soll man studieren, wofür man sich interessiert, oder das, wofür man begabt ist?

Spitzenforschung verständlich erklärt
Nervenzellen, die sich per Lichtschalter steuern lassen. Ein Teilchendetektor tief im Eis des Südpols. Moleküle, die gezielt als Spiegelbild hergestellt werden. Der zweite Schwerpunkt zeigt anhand der Nobelpreise für Medizin, Physik und Chemie, wie Wissenschaftsjournalismus komplexe Forschung zugänglich macht. Die Artikel helfen dabei, die Optogenetik, das Neutrino-Observatorium „IceCube“ und die Chemie der Spiegelmoleküle einzuordnen. Sie werfen außerdem eine Frage auf, die über die Preise hinausgeht: Welche Rolle wird künstliche Intelligenz künftig in der Wissenschaft spielen?

Diese und viele weitere aktuelle Beiträge finden Sie nach einer kostenlosen Registrierung in der Artikelsammlung auf der MISCHA-Webseite.